La escuela
pretende ser un lugar de encuentro, donde los padres y las madres podáis
enriqueceros intercambiando experiencias relacionadas con el desarrollo y la
educación de los hijos. Además, tendréis oportunidad de recibir información y
pautas contrastadas con los profesionales del Equipo de Atención Temprana.
El eje básico
de la escuela va a ser la Comunicación
en la familia. Alrededor de este tema iremos reflexionando sobre las necesidades de los hijos
y de los padres, las respuestas que se dan a estas necesidades, cómo
acompañamos y estimulamos el desarrollo de los hijos y cómo nos comunicamos
para resolver los diferentes conflictos que surgen.
A continuación se detallan los
puntos que trabajaremos:
LA COMUNICACIÓN EN LA
FAMILIA.
·
La importancia de la Comunicación en los
procesos de crecimiento de los hijos.
·
Cómo establecemos los ajustes familiares cuando
llegan los hijos.
·
Cómo influye la llegada de los hijos en la
comunicación de la pareja
·
Identificamos las necesidades básicas de los
niños (seguridad afectiva y desarrollo de la autonomía) y de los padres.
·
Papel de la comunicación en la respuesta que
damos a estas necesidades.
·
Cómo abordamos los pequeños conflictos con los
hijos (alimentación, sueño, rabietas, aseo,..)
·
La comunicación en la pareja.
·
El juego con los hijos, momento privilegiado de
comunicación.
·
Cómo favorecemos el desarrollo del lenguaje en
los niños de estas edades.
HORARIO
Tendremos 7 sesiones, en horario de 10,00 a 12 horas, los
siguientes viernes:
28 de octubre: Qué vamos a hacer. "Analizamos el proceso de la llegada de los hijos."
4 de noviembre: “Necesidades básicas, La seguridad afectiva”
4 de noviembre: “Necesidades básicas, La seguridad afectiva”
11 de noviembre: “Identificamos necesidades básicas: El
Desarrollo de la autonomía."
18 de noviembre: “Conflictos ante las normas y los límites."
25 de noviembre: “Las rabietas, los celos, la comida, el sueño…”
2 de diciembre: “La comunicación en la pareja”
16 de diciembre: “ La comunicación con los hijos.
Potenciamos el desarrollo del lenguaje”
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